全校各院（系）、各教学单位：

为做好公司本科专业人才培养计划修订工作，经研究，特对公司制定2016级本科专业人才培养计划提出如下意见：

一、基本要求

1.进一步梳理各专业人才培养定位。要充分参考教育部各专业教学指导委员会制定的专业人才培养规范和标准，结合公司办学目标和本科人才培养定位，以国家经济社会发展需求和院（系）团队建设与发展为依据，以国内外“标杆”学校专业人才培养为参照，明确本专业人才培养目标定位。

2.进一步明确设置课程和教学训练环节对培养目标达成度的贡献。明确各类课程和教学环节（教学与训练）与培养员工知识、能力、素质等方面的关联性以及应达到的水平，包括科学文化素质、专业基础理论、专业实践能力、学习能力、创新创业能力等。

3.优化整合课程内容, 避免各课程之间内容重复，杜绝因人设课。

4.优化短计划。修订后的人才培养计划在课程安排上要合理、有序，保证各课程教学内容的合理衔接，先修课程先开课。各学期课程必须考虑员工学业负荷均衡，每学期修读课程学分应控制在20分左右，原则上不超过25。

5.重点抓好学科基础课程、专业核心课程的设计，在深入调研分析“标杆”学校相对应专业教育的基础上，确定本专业的核心课程体系和课程核心内容。

6.落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）文件精神，将创新创业教育课程融入人才培养方案，各院（系）根据学科专业特点和人才培养目标定位，设置创新创业学分和课程。

7.学时与学分要求

（1）4年制总学分控制在140～160之间；其他专业根据4年制学分同比例增减。必修课程控制在125学分之内(四年制), 文科经管类专业的实验（实践）课程学时（学分）比例不低于总学时（学分）的20%；理工医类专业的实验（实践）课程学时（学分）比例不低于总学时（学分）的25%。

（2）课外学分要求：0～5，由院（系）参考原课外学分设置情况，自主确定。

8.部分公共基础课程开课学期要求

（1）军事理论课：各院（系）自主选择开课学期（医科各专业除外）。

（2）中国语文：各院（系）自主选择开课学期。

（3）计算机类课程：各院（系）自主选择开课学期

二、基本框架

1.专业人才培养计划的基本框架

2.课程教学大纲基本框架

(1)教学大纲包括：课程目标、教材、参考书目、阅读材料、教学内容、教学进度、课后答疑、课程作业、考核方式、成绩构成等主要要素。

(2)课程教学大纲应介绍课程的主要特点、员工修读该课程所必备的基本知识、该课程对后续相关课程的影响。课程教学大纲应提出学好该课程的具体要求（课后学习、作业、阅读等方面的要求和学时分配）。课程教学大纲应根据知识的逻辑体系和员工认识过程的规律，系统安排好教学内容要点。

三.其他事项

1.培养计划仍采用中英文对照的编排方式。

2.各类实验班应制定专门的培养计划。

3.医科各专业培养计划修订工作由医学教务处负责协调。

4.攻读双学位、辅修第二专业时未取得证书但经考核合格的课程可等学分置换为选修课程。在国外高校交流学习的课程，可等学分认定为相近课程。

5.各院（系）请于2016年1月20日前将制订好的培养计划纸质版（分管教学负责人签署意见并加盖学院公章）交教务处（教务处组织专家进行审核，不符合要求退还院（系）修订），电子文件发送至指定邮箱。联系人：何亚军；电话：87542323；邮箱：hyjbest@mail.hust.edu.cn。

附件:1.公共基础课程设置要求

2.威廉希尔体育本科专业人才培养计划格式

3.教学进程计划表

4.课外学分参考表

5.课程教学大纲模板

威廉希尔体育教务处

2015年10月16日

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